Chinese Language

中國語文科教學目標：

• 培養學生讀寫聽說的能力，增進語文及一般生活知識；培養思維和自學語文的能力，在基礎上追求卓越；
• 培養學生審美情趣，陶冶性情；引發創造力；提高文化素養；培養品德，加強對社群的責任感；
• 培養主動學習和積極的態度，建立正面的價值觀。

普通話科教學目標：

• 培養學生普通話的聆聽、說話、朗讀、譯寫，以及自學能力。
• 培養對普通話科的學習興趣、良好的學習態度及習慣。

校本課程：

• 四至六年級推行「普教中」，讓學生多接觸普通話，從小養成「我手寫我 口」的習慣，提升普通話表達及寫作能力。
• 自編校本文化教材，讓學生從小吟誦經典，豐富文化內涵及修養。
• 設計課前預習、閱讀策略冊及培養學生課堂摘錄筆記，提升學生的自學能力。
• 因應學生能力設計校本課業，提升學生理解、聆聽、語文基礎及寫作能力。
• 透過持續的小說創作，提升學生的寫作能力和創意，以及從創作過程中獲取滿足感，從而提升語文學習的興趣。
• 自編一年級普通話校本教材，集中訓練學生普通話的語音及拼音知識，讓學生有紥實的根基銜接高小的課程。